Guter Unterricht ist nur mit guten Lehrern möglich

Schweizer Praxisschule

Bildungslandesrätin Hummer will die Qualität im Unterricht fördern

Landesrätin Doris Hummer besuchte gemeinsam mit einer Delegation aus Oberösterreich Pädagogische Hochschulen in Zürich, Bern und Basel, um innovative Ideen für Oberösterreich mitzunehmen.
ZÜRICH/BERN/BASEL (bh). Die Schweiz hat einen exzellenten Ruf im Bereich der Schulentwicklung und die Strukturen sowie die Herausforderungen sind den österreichischen ähnlich, erklärt Bildungslandesrätin Doris Hummer den Grund für die Bildungsreise. Nach Schweizer Vorbild soll nun die Pädagogische Hochschule in Ober-
österreich ein Innovationsmotor für Schulentwicklung werden. Zum Teil geschieht dies schon dadurch, dass wir Fächer stärker zueinander in Beziehung setzen, so Ulrike Greiner, Rektorin der Pädagogischen Hochschule
Oberösterreich. Strenge Auswahlverfahren und exzellente Ausbildung sollen zudem garantieren, dass nur die Bestgeeigneten den Pädagogenberuf erlernen. Guter Unterricht ist nur mit guten Lehrern möglich. Wir brauchen starke Persönlichkeiten als Lehrer, die Freude an ihrem Beruf haben, erklärt
Bildungslandesrätin Hummer.

Mehr Freiräume für Schulen
Entscheidend für die Bildungsqualität sind aber nicht nur die Menschen, sondern auch das System, so die Landesrätin. Der Unterricht könne nur dann verbessert werden, wenn auch mehr Freiräume im System verankert sind. Schulen könnten demnach sowohl eine Budget- als auch eine Personalhoheit bekommen. Sie hätten damit auch ein Mitsprache-
recht bei der Lehrerauswahl. Beispielsweise könnte der Landesschulrat eine Vorauswahl von vier Kandidaten machen, unter denen die Schule auswählen kann. Auch ein Vorschlagsrecht für Schulen wäre denkbar. Bildungslandes-
rätin Hummer zieht nach dem Besuch in der Schweiz Bilanz: Der Austausch mit den Schweizer
Bildungsexperten bestätigt unseren Weg der Inhalte ohne ideo-
logische Scheuklappen, und dass wir mit dem Zertifikat ,OÖ Schule
auf dem richtigen Weg sind. Damit wurde eine Bewegung ins
Leben gerufen, die den Schulen mehr Autonomie gibt und die Qualität im Unterricht fördert.

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