"Code4Kids"

Faszinierendes Pilotprojekt

Über die Aktion „Code4Kids“ erlernen Volksschulkinder das Programmieren

Spielerisch Programmieren erlernen: Das Pilotprojekt in den Volksschulen im Bezirk Dornbirn nennt sich „Code4Kids“, in die Rolle von Lehrern schlüpfen Maturanten der HTL Dornbirn. Einer der Initiatoren kommt aus Lustenau: S.I.E.Chef Udo Filzmaier.

Gemeinsam mit Vertretern der WKV, StarsMedia und der HTL Dornbirn entwickelte Filzmaier im letzten Jahr das Pilotprojekt. Er ist überzeugt, dass es wichtig ist, Kinder möglichst früh mit digitalen Technologien vertraut zu machen und ihnen eine Hemmschwelle zu nehmen. Bürgermeister Kurt Fischer und dessen Kollegen unterstützten das Projekt ebenfalls von Beginn an: „Über ein digitales Grundverständnis und Know-how zu verfügen, wird immer wichtiger. ‘Code4Kids’ öffnet den Kindern die Türe und lädt dazu ein, neue Fähig- und Fertigkeiten zu erlernen und die Grundlagen des Programmierens spielerisch zu verinnerlichen. Faszinierend für die Kleinen ist auch der direkte Kontakt zu den ‚jungen Lehrern‘, den HTL-Maturanten, die bei Code4Kids in diese neue Rolle schlüpfen.”

Professor Mag. Norbert Lenz ist an der HTL Abteilungsvorstand Wirtschaftsingenieure/Betriebsinformatik und ebenfalls einer der Initiatoren von Code4Kids. Unter seiner Ägide wird nun das Projekt abgewickelt. Er ist überzeugt: “Jedes Kind soll später bei der Arbeitssuche dieselben Chancen bekommen, hier sind auch die Ausbildungsstätten gefordert. Daher ist vor allem die digitale Bildung zentral, denn in 10 Jahren wird es in allen Berufen digitale Fähigkeiten brauchen. Gerade in Vorarlberg bestehen hier große Chancen. Bei Code4Kids entwickeln die Kinder Lust an der Gestaltung einfacher Programme.“ „Kinder haben ständig mit digitalen Medien zu tun, sind aber oft passive Konsumenten”, so Christoph Wund, Direktor der Volksschule Lustenau Kirchdorf. Koordiniert wird das Projekt vom BIFO, Partner sind auch die PH und die Bildungsdirektion des Landes, im gesamten Bezirk beteiligen sich 20 Schulen an dieser Offensive.