Üben alleine hilft nicht

Hilfe für verzweifelte Eltern und Kinder

Verzweifelte Eltern, frustrierte Kinder und interessierte Pädagogen haben jetzt eine Anlaufstelle, um Hilfe zu bekommen.

BEZIRK, GREIN.  Tina Schiefer hat am Greiner Hauptplatz ihre „Pädagogische Praxis für Entwicklungsförderung“ eröffnet. Tina Schiefer aus Baumgartenberg ist seit zehn Jahren als Volkschul- und Sonderschul-Pädagogin im Bezirk Perg tätig.

Rechenstörung nicht heilbar

Jedes zehnte Schulkind ist im Bezirk Perg von einer Lernschwäche betroffen. Hat beim Rechnen, Lesen, Schreiben, Rechtschreiben größte Probleme. Eine Rechenstörung, Dyskalkulie, und Rechtschreibstörung, Legasthenie, sind nicht heilbar. Die Betroffenen haben ihr Leben lang größere Schwierigkeiten mit den jeweiligen Aufgaben als andere.

Förderung & Therapie fehlen

„Nur mit Üben lassen sich diese angeborenen Schwächen nicht beheben. Allerdings können die Kinder durch geeignete Förderung und durch therapeutische Maßnahmen große Fortschritte erzielen. Im Schuldienst habe ich leider die Erfahrung gemacht, dass viel zu wenig Ressourcen und auch die diagnostische Tests nicht zur Verfügung stehen, um Lernprobleme genau abklären zu können. Da eine umfassende Diagnostik mehrere Arbeitsstunden in Anspruch nimmt, ist das während des Schulbetriebes in der Klasse nicht umsetzbar. Eine intensive Einzelförderung ist mit bis zu 25 Kindern in der Klasse nicht möglich. Als Lehrer hat man immer mehr bürokratische Dinge zu erledigen. Für die Kinder bleibt immer weniger Zeit“, informiert Tina Schiefer .

Ausbildung fehlt

Tina Schiefer und auch andere Pädagogen bedauern, dass diagnostische Instrumente in der Ausbildung zum Pädagogen nicht mehr gelehrt werden. „Aus diesem Grund habe ich mich in den vergangenen Jahren intensiv mit Legasthenie (Rechtschreibschwäche), Dyskalkulie (Rechenschwäche), neuromotorischer Entwicklungsförderung und allgemein mit Teilleistungsschwächen beschäftigt und über 10.000 Euro in spezielle Zusatz-Ausbildungen investiert“, sagt Tina Schiefer

Neues Hilfsangebgot

Schiefer zu ihrer Tätigkeit in ihrer Pädagogischen Praxis für Entwicklungsförderung: „Im Rahmen meiner pädagogischen Praxis habe ich nun genügend Zeit, um Defizite genauer abzuklären und speziell zu fördern. Lernen kann dann effektiver stattfinden und wird erleichtert. Viele Kinder müssen mit enormem Zeitaufwand üben und erzielen trotzdem nie den gewünschten Erfolg. Diese Schüler möchte ich unterstützen und die Ursache ihres Problems finden, damit auch sie mehr Freizeit gewinnen und die Schule nicht nur eine Belastung darstellt. Dies geschieht, wenn gewünscht, in enger Zusammenarbeit mit der Schule und den Lehrern. Auch für die Schule ist es ein Vorteil, wenn eine genaue Diagnostik vorliegt. Mein Ziel ist es, Kinder soweit in ihrer Entwicklung zu unterstützen, dass sie ihre Freude am Lernen wiederfinden.“