„Balanced Study Rhythm“
Campus Wieselburg mit neuem Studienmodell
- Beim „Balanced Study Rhythm“-Modell wechseln sich Präsenzeinheiten, Online- und Selbstlernphasen ab.
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Am Campus Wieselburg der FH Wiener Neustadt soll bei den Master-Studiengängen E-Commerce und Consumer Research & Data Driven Marketing durch das „Balanced Study Rhythm“-Modell flexibles Studieren mit klarer Struktur kombiniert werden.
WIESELBURG. Immer mehr Menschen wollen sich beruflich weiterentwickeln, ohne dabei Job, Familie oder Freizeit aufgeben zu müssen. Klassische Studienmodelle stoßen hier oft an ihre Grenzen. Am Campus Wieselburg führen die Studiengänge E-Commerce und Consumer Research & Data Driven Marketing einen „Balanced Study Rhythm“ ein – ein flexibles Studienmodell, das auf unterschiedliche Lebenssituationen abgestimmt sein soll.
- Julia Krall, Leiterin des Studiengangs Consumer Research & Data Driven Marketing.
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„Einige unserer Studierenden stehen mitten im Berufsleben oder haben bereits familiäre Verpflichtungen. Mit dem ‚Balanced Study Rhythm‘ schaffen wir ein Studienkonzept, das Planungssicherheit bietet und dennoch Raum für individuelle Flexibilität lässt“, erklärt Julia Krall, Studiengangsleiterin des Masters Consumer Research & Data Driven Marketing.
Dreiwochen-Rhythmus
Das Konzept basiert auf einem klaren dreiwöchigen Rhythmus aus Präsenz-, Online- und Selbstlernphasen und soll damit eine neue Balance zwischen Struktur und Freiheit bieten. In den Präsenzphasen vor Ort stehen Austausch, Diskussion und gemeinsames Lernen im Mittelpunkt. Im Schnitt verbringen die Studierenden ein Wochenende pro Monat (Freitag und Samstag) am Campus Wieselburg.
- Das „Balanced Study Rythm“-Modell.
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Online-Phasen ermöglichen ortsunabhängiges Arbeiten in virtuellen Hörsälen, während Selbstlernphasen den Studierenden maximale Flexibilität geben soll, um Inhalte individuell zu vertiefen.
Konzept startet im Studienjahr 2026/27
„Das Modell vereint das Beste aus beiden Welten: den persönlichen Austausch am Campus und die Freiheit, ortsunabhängig und flexibel zu lernen“, meint Stefan Eibl, Studiengangsleiter des Masters E-Commerce. „Gerade für Berufstätige ist das ein entscheidender Faktor, um Weiterbildung realistisch und langfristig in den Alltag zu integrieren.“
- Stefan Eibl, Leiter des Studiengangs E-Commerce.
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Ab dem Studienjahr 2026/27 wird das Konzept umgesetzt und bietet durch die klare Struktur des Drei-Wochen-Rhythmus Orientierung, während flexible Lernphasen individuelle Gestaltung ermöglichen.
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