Erfolgsmodell Peer-Mediation
Ausbildung von StreitschlichterInnen in der HAK/HAS Oberpullendorf
Seit 10 Jahren bildet die HAK/HAS Oberpullendorf Schülerinnen und Schülern zu Streitschlichtern aus. Die sogenannten Peer-MediatorInnen stehen ihren Mitschülerinnen bei Konflikten zur Verfügung, sei es bei Problemen zwischen einzelnen Schülerinnen oder in ganzen Klassen. Das Erfolgsmodell Peer-Mediation hat also schon Tradition in der HAK/HAS Oberpullendorf.
Unterstützung bei Konflikten
Die Peer-MediatorInnen werden in Methoden konstruktiver Konfliktbewältigung und der Mediation geschult. Die Verankerung der Peer-Mediation erweitert damit das schulische Spektrum der Konfliktlösungsmöglichkeiten und bietet für alle Beteiligten die Chance, eine neue Konflikt- und Kommunikationskultur zu entwickeln.
„Es gibt so viele kleine Tricks, um die Eskalation von Konflikten zu verhindern und das Zusammenleben in der Schulgemeinschaft, aber auch im Privatleben zu erleichtern.
Schulung
Die Peer-MediatorInnen werden ebenso im Erkennen und Analysieren von Konflikten wie auch in gewaltfreier Kommunikation und dem Führen von Mediations-Gesprächen geschult“, so Prof. Gesa Buzanich. „Im Alltag kennen wir als Reaktion auf Aggressionen oder Kritik häufig nur den Gegenangriff oder sich zurückzuziehen. Dass es andere, konstruktive Reaktionsmöglichkeiten gibt und wie spürbar deeskalierend eine andere Reaktion wirken kann, erleben und reflektieren viele SchülerInnen häufig zum ersten Mal hier in der Ausbildung.“Freigegenstand Peer-Mediation
Peer-Mediation kann von den SchülerInnen der HAK/HAS Oberpullendorf ab dem 2. Jahrgang als Freigegenstand gewählt werden. Die Ausbildung erfolgt über mehrere Jahre und die Peer-MediatorInnen der höheren Klassen stehen dann ihren MitschülerInnen für Mediations-Gespräche zur Verfügung.
Vor kurzem traf sich das heurige Team mit den betreuenden Lehrern Manfred Wiedenhofer und Gesa Buzanich zu einem ganztägigen Ausbildungsworkshop. Nach einem intensiven Arbeitstag ließ man den Abend im Schulgarten entspannt ausklingen.
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