Unterricht
Distance-Learning mit Praxisbezug an der HTL Grieskirchen
- Im Fach „Programmieren und Software Engineering“ setzen sich die Schüler der HTL Grieskirchen mit dem Corona-Virus auseinander.
- Foto: HTL Grieskirchen
- hochgeladen von Julia Mittermayr
Ein positives Beispiel, wie Distance-Learning mit Praxisbezug aus aktuellem Anlass gelebt wird, zeigen Schüler der vierten Klassen der HTL Grieskirchen im Fach „Programmieren und Software Engineering“.
GRIESKIRCHEN. An der HTL Grieskirchen sind Distance-Learning und Praxisbezug sehr wichtig und mehr als nur Schlagworte. Aus aktuellem Anlass sollten sich die Schüler der vierten Klasse im Fach „Programmieren und Software Engineering“ mit folgenden Fragen auseinandersetzen:
- Wie wirken sich die Maßnahmen der Regierung zur Eindämmung der Corona-Krise aus?
- Welchen Einfluss haben dabei die Ausgangsbeschränkungen auf die Verbreitung des Virus?
- Wie kann man die Wichtigkeit der vielzitierten „Abflachung der Kurve“ begreifbar machen?
Ziel der Kleingruppenübung von Lehrer Torsten Welsch war, die eigenständige Analyse, Planung und Umsetzung einer WebApp zur Beantwortung dieser Fragen. Das Team aus Isabelle Arthofer, Fabian Buchenberger und Andreas Eckerstorfer lieferte nach wenigen Tagen ein beeindruckendes Ergebnis, welches online unter https://corona-simulation.firebaseapp.com/ für die Allgemeinheit kostenlos zur Verfügung steht. Mit Hilfe der WebApp können die zeitlichen Verläufe von Infektionskrankheiten wie COVID-19, Masern oder Ebola verständlich dargestellt werden.
Die Abstimmung zwischen den Teammitgliedern und dem Professor erfolgte dabei situationsbedingt sowohl über E-Mail und Chat als auch im Telefonmeeting. Der Lehrer zeigt sich mit dem Ergebnis sehr zufrieden: „Ich finde es wirklich faszinierend, wie schnell sich die Schüler der neuen Normalität angepasst haben. Das gemeinsame Arbeiten gelingt in dieser Altersstufe trotz erschwerter Bedingungen sehr gut.“
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