Kremsmünster
Tag der offenen Tür bei Greiner
Jugendliche aus dem gesamten Bezirk Kirchdorf sind mit ihren Eltern ins Greiner-Ausbildungszentrum gekommen, um sich über die vielfältigen Möglichkeiten der Lehrausbildung zu informieren.
KREMSMÜNSTER. Viele Jugendliche entscheiden sich nach der Pflichtschule für eine Lehre – einerseits, weil sie gerne schon eigenes Geld verdienen wollen, andererseits, weil sie ihre Talente im handwerklich-technischen Bereich entdeckt haben. Am Nachmittag des 13. Oktober kamen rund 100 Interessierten ins Greiner Aubildungszentrum, wo die Lehrlinge an verschiedenen Stationen ihre Lehrberufe vorstellten. Im Mittelpunkt standen dabei vor allem die technischen Lehrberufe wie Kunststofftechnologie, Mechatronik, Prozess- und Metalltechnikt, aber auch der Beruf des IT-Technikers wurde präsentiert.
Berufe ausprobieren
Die Greiner Lehrlinge des ersten Lehrjahres schlüpften dabei in eine ungewohnte Rolle und präsentierten die verschiedenen Ausbildungsberufe, erklärten, welche schulischen Voraussetzungen mitzubringen sind, gaben Tipps für die Bewerbung und standen für Fragen der Jugendlichen zur Verfügung. An verschiedenen Stationen zeigten sie ihre Kenntnisse und führten die Interessierten in einfache Arbeiten ein, sodass diese an den Maschinen selbst aktiv werden konnten. Unterstützt wurden sie bei allem aber auch vom erfahrenen Trainerteam des Ausbildungszentrums. Jausenboxen, Automodelle oder ein Schlüsselanhänger aus Metall konnten so von den Besuchern hergestellt und mit nach Hause genommen werden.
„Wir sind begeistert, dass wir am Tag der offenen Tür im Greiner Ausbildungszentrum so viele Besucher begrüßen durften. Dieser Tag war eine tolle Gelegenheit, unser Engagement für die Ausbildung und die Förderung junger Talente zu präsentieren. Besonders gefreut haben wir uns über das starke Interesse der jungen Frauen an unseren vielfältigen Ausbildungsangeboten für eine vielversprechende berufliche Zukunft in technischen Berufen,“ berichtet Sarah Mettner, Leiterin des Greiner Ausbildungszentrums.
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