"Wir leben Zukunft"
Kreative und innovative Ideen für den Klimaschutz
- Unter den Ehrengästen war Landtagspräsident Maximilian Hiegelsberger.
- Foto: Julia Haase/Stadtamt Ried
- hochgeladen von Bernadette Wiesbauer
Die Schüler des BORG, des Gymnasiums und der HTL präsentierten am 2. Juni im Sparkassen Stadtsaal ihre vielfältigen Ergebnisse aus dem Klimaschulen-Jahr, das unter dem Motto "Wir leben Zukunft" stand.
RIED. Das Projekt ist Teil der bundesweiten Ausschreibung „Klimaschulen“ des Klima- und Energiefonds. Sie ermöglicht öffentlichen Schulen in Klima- und Energie-Modellregionen, gemeinsam mit ihrer Region konkrete Klimaschutzprojekte umzusetzen. Die Stadt Ried ist seit 2022 Mitglied in einer solchen Region und ermöglicht Schulen damit die Teilnahme.
Zahlreiche Gäste
Eröffnet wurde die Veranstaltung von Bürgermeister Bernhard Zwielehner, stellvertretender Obmann der Klima- und Energie-Modellregion Inn-Hausruck, und Gemeinderätin Gabriele Pernegger. Auch weitere Vertreter:innen der Stadtgemeinde Ried und Landtagspräsident Maximilian Hiegelsberger waren anwesend. Die Moderation übernahmen die Schüler:innen Charlotte Dirisamer und Erich Petermeier aus dem Gymnasium. Das BORG gestaltete den musikalischen Rahmen mit einem Klarinettenquartett und Klimasongs, geschrieben und gesungen von der 5A Klasse. Die HTL präsentierte ihren E-Traktor direkt vor dem Stadtsaal und lud Interessierte ein, das Fahrzeug aus der Nähe zu besichtigen.
Bunte Beiträge
Das BORG Ried zeigt sich von seiner kreativen Seite. Die Schüler:innen präsentierten ihre Vernissage „Kunst trifft Klima“ sowie die „Zeitung der Zukunft“ und einen literarischen Beitrag. Das Projekt „Vom Schotterbeet zur Energie-Oase“ zeigte darüber hinaus, wie aus einem grauen Innenhof gemeinsam mit dem Schulwart ein Aufenthaltsort mit autarkem, mobilem Energiespeicher entstand. Das Gymnasium Ried stellte zahlreiche Aktionen zum Thema nachhaltige Mobilität vor: einen Fahrradparcours, einen Fahrradpass, einen Fahrradservice, selbst gebaute Rampen sowie Fahrrad- und E-Scooterkurse. HTL-Schüler:innen beschäftigten sich mit dem ökologischen Fußabdruck und testeten konkrete Veränderungen im Alltag durch mehr Radfahren, Strom sparen und selbst produzieren, weniger Fleisch essen, Gemüse anbauen und Plastik vermeiden.
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