Bildung ist der Schlüssel für eine erfolgreiche Zukunft

LSR-Präsident Heuras und BPO NR Andreas Hanger, LAbg. Bgm. Michaela Hinterholzer, LGF LAbg. Bernhard Ebner und BR Andreas Pum diskutierten mit Lehrern aus dem Bezirk Amstetten die Herausforderungen im neuen Schuljahr
Im Rahmen des diesjährigen Bildungsheurigen diskutierten Landesschulratspräsident Johann Heuras Bezirksparteiobmann Nationalrat Andreas Hanger, Landtagsabgeordnete Bürgermeisterin Michaela Hinterholzer, Landesgeschäftsführer Landtagsabgeordneter Bernhard Ebner und Bundesrat Andreas Pum mit Lehrerinnen und Lehrern aus dem Bezirk Amstetten die Herausforderungen, die sich im neuen Schuljahr stellen. Themen waren dabei unter anderem die Auswirkungen der im Nationalrat beschlossenen Bildungsreform, die Digitalisierungsoffensive für Niederösterreichs Schulen, die Personalsituation im Pflichtschulbereich oder der Erhalt der Sonderschulen.

„Die Rahmenbedingungen, unter denen die 10.260 Pflichtschulkinder im Bezirk Amstetten das Rüstzeug für ihr späteres Leben erhalten, ändern sich rasant und sind andere als beispielsweise noch zu meiner Schulzeit. Wichtig ist deshalb, Voraussetzungen zu schaffen, die eine optimale Vermittlung der Kernkompetenzen einer digitalisierten Gesellschaft gewährleisten. Denn klar ist: Bildung ist der Schlüssel für eine erfolgreiche Zukunft. Daher steht in Niederösterreichs Schulen auch die individuelle Förderung der Stärken jedes Kindes an erster Stelle“, so Landesschulratspräsident Johann Heuras.

„Im Zuge der Diskussionen hat man die Motivation und Leidenschaft gespürt, mit denen unsere Lehrerinnen und Lehrer ihren Beruf ausüben. Das bestärkt mich in meiner Ansicht, dass es unsere Pflicht als politische Verantwortungsträger ist, ihnen alle notwendigen Ressourcen zur Verfügung zu stellen, damit sie sich voll und ganz auf den Unterricht unserer Kinder konzentrieren können. In Niederösterreich sind wir dabei auf einem guten Weg, den es konsequent fortzusetzen gilt“, erklärt BPO NR Andreas Hanger.

Damit greift er auch einen Punkt auf, der sich im Zuge der Debatte als entscheidendes Anliegen der Lehrerschaft herauskristallisierte. Schließlich lautete der einhellige Tenor der Pädagoginnen und Pädagogen, dass man sich auf die Wissensvermittlung fokussieren möchte und es daher eine weitere Reduzierung des Verwaltungsaufwandes braucht.