BBS Rohrbach
HLW-Schüler beschäftigten sich intensiv mit Kunst
Im Rahmen des Daltonunterrichts im Gegenstand Englisch widmet sich die 4a HLW im heurigen Schuljahr intensiv der Kunst.
ROHRBACH-BERG. Verschiedene Daltonaufträge wie "Art activities" und "Art vocabulary" ließ die 4a HLW tiefer in die Sphären der Kunst eintauchen. Dabei kam auch der Businessanteil nicht zu kurz: In der Debatte um Artifacts ging es darum, wie Museen mit Kunstwerken aus anderen Teilen der Welt umgehen sollen. Es ging dabei um Kunstrechte wie um das Business rund um die Artifacts.
Zwei Mal besuchten die Kunstpädagogen des Kunstmuseums Lentos in Linz, Gabriele Kainberger und Gary Whittaker, die 4a HLW, um Kunstworkshops abzuhalten. Es wurden "Art Exhibitions" kreiert und mit Kunstkarten kreativ gearbeitet. Das Highlight war der Besuch im Lentos in Linz. Die Kunstpädagogen erwarteten die Schüler und führten durch die Kunstsammlung im Lentos. Danach waren die Jugendlichen selbst am Zug und interagierten mit der Kunst. Die Kunstpädagogen standen mit Rat und Tat zur Seite. Als Abschluss des Semesters gestalten die Schüler noch ein E-Portfolio, in denen sie ihre Arbeit mit der Kunst reflektieren und zusammenfassen.
Eigenverantwortliches Lernen
Schon seit 1996 wird das pädagogische Konzept Dalton an der Rohrbacher Schule umgesetzt. Kernelement dieses fächerübergreifenden Unterrichtsprinzips ist die Förderung des eigenverantwortlichen Lernens der Schüler. Zudem werden durch den Daltonunterricht Kooperation und Teamarbeit gestärkt.
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