Schüler lernen spielerisch Volkswirtschaft verstehen
KREMS. Im Rahmen des Geographie- und Wirtschaftskunde-Unterrichtes wollten die Schüler der 7GR die volkswirtschaftlichen Zusammenhänge innerhalb eines fiktiven Staates besser
verstehen lernen. Es wurde einen Vormittag lang verhandelt, gerechnet, diskutiert und in Pressekonferenzen präsentiert - sollten am Ende des Jahres die Haushalte, die Unternehmer oder die Regierung am erfolgreichsten agiert haben? Jeder Schüler hatte die Möglichkeit, selbst an zentralen Positionen im Wirtschaftsleben etwas zu bewirken. Herzlichen Dank an Franz Seitner und sein Team von der Kremser Bank, die dieses Planspiel fachkundig geleitet haben.
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