Industriellenvereinigung OÖ

"Nicht Genügend für Schulbücher"

Harsche Kritik übt die Industriellenvereinigung Oberösterreich (IV OÖ) an Schulbüchern für Geographie und Wirtschaftskunde: Die Wirtschafts- und Finanzwelt werde darin vorrangig negativ und einseitig ideologisch dargestellt. Neues Unterrichtsmaterial sei deshalb dringend erforderlich.

OBERÖSTERREICH. Die IV OÖ hat die Serie „Praxistest für Schulbücher in Geographie und Wirtschaftskunde“ gestartet, die aktuell und in den letzten Jahren in Klassen eingesetzt werden. Am Schulbuch ‚Kompass 7/8‘, konzipiert für den Unterricht in der elften und zwölften Schulstufe" kritisiert die IV eine "starke ideologische Schlagseite in allen wirtschaftlichen Kapiteln. Negative Standpunkte werden deutlich hervorgehoben und erhalten mehr Raum als neutrale oder positive Aspekte." Die Auflistung einiger Überschriften belege dies:

• Wirtschaftspolitischer Dauerbrenner Arbeitslosigkeit
• Wer profitiert von Arbeitslosigkeit?
• Scheren öffnen sich
• Der Sozialstaat in der Krise
• Armut in Österreich
• Unternehmen wandern ab: Drohgebärden und Gegenstrategien
• Ist der Standortwettbewerb eine Gefahr für die Demokratie?
• Das Prinzip des Geldmachens

Das Buch sei für einen faktenorientierten Wirtschaftsunterricht ungeeignet: "Die behandelten Kapitel vermitteln einen veralteten Klassenkampf, sind stark globalisierungskritisch und überbetonen negative Aspekte der Wirtschaft und des Finanzsektors. Der Arbeitnehmer wird als ausgebeutet dargestellt und ohne Gewerkschaft als hilflos angesehen. Es fehlt an Neutralität, einer ausgewogenen Darstellung der verschiedenen Standpunkte und in einigen Fällen auch an faktischer Korrektheit. Auffällig ist die Häufung an Zitaten und Texten von ATTAC, Oxfam, Friends of the earth, Greenpeace oder auch linken Ökonomen."

Jüngeres Schulbuch ist "Qualitätssprung"

Im Vergleich zum von der IV OÖ heftig kritisierten Schulbuch „Kompass 7/8“ sei im 2019 erstmals veröffentlichten Nachfolgewerk „global 8 – Geographie und Wirtschaft“ ein deutlicher Qualitätssprung zu erkennen. Aber auch in diesem Buch würden die negativen Aspekte wirtschaftlicher Entwicklung dominieren: Billigarbeitskräfte, Konsumwahn, globaler Müll, ... Das Generieren von Wohlstand und der friedenserhaltende Effekt von Globlaisierung würden nicht vermittelt, einseitig ausgewählte Karikaturen eine ideologische Verzerrung darstellen.

"Kein Platz für Ideologie und Haltung in Schulbüchern"

„Die beiden zufällig ausgewählten Bücher erreichen das notwendige Qualitätslevel für ein zeitgemäßes Schulbuch in Geographie und Wirtschaftskunde keineswegs“, kritisiert der Geschäftsführer der Industriellenvereinigung Oberösterreich, Joachim Haindl-Grutsch. Im Gegensatz zu vielen anderen Problembereichen im Bildungssystem könnte die Qualität der Schulbücher "mit vergleichseise wenig Aufwand rasch deutlich erhöht werden." Es gehe um das Vermitteln von wirtschaftlichen Verständnis: "Ideologie und Haltung haben dabei aber keinen Platz“, so Haindl-Grutsch. Die IV Oberösterreich werde daher weiterhin regelmäßig Schulbücher analysieren.

ÖBV-Schulbuch reagiert auf Kritik

Der Österreichische Bundesverlag (ÖBV) wehrt sich gegen die kritische Stimme der IVOÖ. In einem Statement nimmt ÖBV-Geschäftsführer Maximilian Schulyok Stellung zu den Vorwürfen:

"Als professioneller Bildungsanbieter freuen wir uns über konstruktive Anmerkungen zu unseren Schulbüchern und arbeiten kontinuierlich an der Weiterentwicklung unserer Bildungsinhalte. Diese orientieren sich an den offiziellen Lehrplänen, wurden mit Lehrkräften und Wirtschaftsexpert*innen erarbeitet sowie von den Begutachungskommissionen des Bildungsministeriums approbiert.

Das angesprochene Werk Kompass 7/8 wird allerdings seit über fünf Jahren nicht mehr verkauft. Die Kritik an unserem aktuellen Werk global 8 können wir ebenfalls in wesentlichen Punkten nicht nachvollziehen. Wir werden uns daher direkt an die Industriellenvereinigung wenden, um ein besseres Verständnis zu erlangen und einen konstruktiven Austausch zu ermöglichen.

Wir sind selbst ein privatwirtschaftliches Unternehmen und sind uns der gesamtgesellschaftlichen Bedeutung der Wirtschaft bewusst. Als seriöser Bildungsanbieter halten wir es für unsere Verantwortung, Wirtschaft und Globalisierung differenziert darzustellen. Dafür ist es wichtig, reelle Problematiken und entsprechende Lösungsansätze ebenso zu thematisieren wie positive Auswirkungen und den Stellenwert der Wirtschaft. Ein ganzes Kapitel widmen wir dabei der Bedeutung von wirtschaftlichem Wachstum. Wir sind fest davon überzeugt, dass Schulbücher Schüler*innen helfen sollten, eigenständiges Denken zu entwickeln und gesellschaftliche Dynamiken zu reflektieren – nur so können diese die zukünftige Wirtschaft positiv mitgestalten."