PIRLS Studie

Beiträge zum Thema PIRLS Studie

Laut Statistik Austria schließen 57 Prozent der Schülerinnen und Schüler, deren Eltern einen Universitätsabschluss haben, in weiterer Folge ebenfalls eine Hochschule ab. Haben die Eltern maximal einen Pflichtschulabschluss, sind es nur rund sieben Prozent der Kinder. | Foto: Symbolbild: Gabriele Paar/Privatschulen der Erzdiözese Wien
Aktion 6

Parteien zur Bildungsgerechtigkeit
"Gleiche Chancen für alle Kinder"

Mehr als in anderen Ländern wird der Bildungserfolg österreichischer Schulkinder von sozialen Faktoren mitbestimmt. Oder anders formuliert: In Österreich wird Bildung "vererbt". Inwieweit die Politik Verantwortung für mehr Bildungsgerechtigkeit trägt und ob das Schulsystem dahingehend reformiert werden sollte, haben Karl Nehammer (ÖVP), Andreas Babler (SPÖ), Herbert Kickl (FPÖ), Werner Kogler (Grüne) und Beate Meinl-Reisinger (NEOS) beantwortet. ÖSTERREICH. Wie sehr sich in Österreich soziale...

  • Dominique Rohr
Regelmäßiges Lesen und Vorlesen ist für Kinder wichtig. | Foto: Archiv
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Volksschulen
Kindern die Freude am Lesen vermitteln

An Volksschulen gibt es viele verschiedene Aktivitäten, um die Lesemotivation und -fähigkeiten bei Kindern zu fördern. BEZIRK. Laut der aktuellen PIRLS-Studie (Progress in International Reading Literacy Study) hat sich die Lesekompetenz von österreichischen Volksschulkindern im Jahr 2021 (530 Punkte) im Vergleich zur letzten Erhebung 2016 (541 Punkte) zwar leicht verschlechtert, jedoch liegt Österreich weiterhin über dem internationalen und dem EU-Durchschnitt. Die Pandemie-Jahre haben sich...

  • Gmünd
  • Katrin Pilz
Seit Jahrzehnten weiß man um die starken Auswirkungen sozialer Umstände auf die Bildungschancen von Kindern bescheid und dennoch passiere nichts, ärgert sich Bildungsexperte Stefan Hopmann. | Foto: Unsplash / Kimberly Farmer
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Leistungskluft unverändert
Lesestudie zeigt Bildungsungerechtigkeit auf

Die am Dienstag veröffentlichte Lesestudie von Volksschulkindern PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) zeigte einmal mehr wie stark sich unterschiedliche Bildungschancen auf Kinder auswirken. Bildungsforscher Stefan Hopmann kritisiert den Umgang mit der Studie. ÖSTERREICH. Seit Jahrzehnten wisse man, dass die sozialen Unterschiede eine deutliche Auswirkung auf die Ergebnisse der Kinder haben. "Daran hat sich in den letzten 20, 30 Jahren – egal wer an der Regierung war –...

  • Lara Hocek
Die Corona-Pandemie hat die Leseleistung der österreichischen Volksschulkinder verschlechtert. Aktuell hat jedes fünfte Kind in Österreich eine Leseschwäche.  | Foto: Unsplash / Michael Parzucho
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PIRLS-Studie
Jedes fünfte Kind hat Schwierigkeiten mit dem Lesen

Die Corona-Pandemie hat die Leseleistung der österreichischen Volksschulkinder verschlechtert. Aktuell hat jedes fünfte Kind in Österreich eine Leseschwäche. Mädchen sind davon weniger betroffen als Buben. Zudem gilt weiterhin: Je gebildeter die Eltern, desto leichter fällt den Kindern auch das Lesen.  ÖSTERREICH. Auch 2021 wurden Österreichs Volksschulkinder im Rahmen von PIRLS – einer internationalen Studie zur Leseleistung – getestet. In dieser 80-minütigen Erhebung bekamen die Kinder Texte...

  • Maximilian Karner
Kommentar von Redakteurin Angelika Pehab
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Kein Kind darf hier zurückbleiben

Kommentar von Angelika Pehab Freilich, nicht jeder behält in Extremsituationen einen kühlen Kopf und ist daher geeignet für den ehrenamtlichen Dienst in einer Blaulichtorganisation. Aber es gibt auch andere Möglichkeiten, sich für die Gesellschaft nachhaltig einzusetzen. Beispielsweise als Lesepate in Volksschulen. 28 Prozent der Familien in Salzburg besitzen zu Hause weniger als 25 Bücher. In nur jeder zweiten Familie wird vorgelesen. Ein Viertel der Kinder in Österreich lernt laut Pisa-Studie...

  • Salzburg
  • Salzburg-Stadt
  • Angelika Pehab
LSI Birgit Heinrich (Mitte) gratuliert Cornelia Beitschek, Anna-Maria Stys und Angelika Friedl aus Straßwalchen sowie Bettina Ullmann aus Henndorf zur erfolgreichen Absolvierung der Lesepaten-Ausbildung.
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"Lesen ist Abenteuer im Kopf"

440 Lesepaten engagieren sich ehrenamtlich in Salzburgs Voksschulen. SALZBURG (ap). "Lesen ist der Bildungsauftrag schlechthin. Eine Leseschwäche streut leistungshemmend in alle Fächer", erläutert die Landesschulinspektorin der Volksschulen, Birgit Heinrich, zu Beginn des Ausbildungstages für Lesepaten in der Walserfeldhalle. Lustbetont statt lernbetont Insgesamt 440 Lesepaten – darunter Eltern, Großeltern, Senioren und Lesebegeisterte – unterstützen aktuell Salzburgs Volksschüler beim...

  • Salzburg
  • Salzburg-Stadt
  • Angelika Pehab

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