Junge Ideen für eine nachhaltige Zukunft
„Kids 4 Future“ macht Kreislaufwirtschaft für Schülerinnen und Schüler erlebbar

Foto: Kiwanis Club Gailtal

Ausgediente Kunststoffreste werden zu neuem Leben erweckt, Klassenzimmer verwandeln sich in kleine Werkstätten und Jugendliche entdecken, wie aus Verantwortung konkrete Taten entstehen. Das Projekt „Kids 4 Future“ zeigt eindrucksvoll, wie Umweltbewusstsein wächst, wenn junge Menschen selbst anpacken dürfen.

GAILTAL. Was andernorts im Müll landet, wird hier zum Ausgangspunkt kreativer Prozesse. In praxisnahen Einheiten erleben Jugendliche Schritt für Schritt, wie Wertstoffe wieder in den Kreislauf zurückfinden. Zerkleinern, formen, neu gestalten – aus scheinbar nutzlosen Resten entstehen alltagstaugliche Gegenstände. So wird Nachhaltigkeit nicht nur erklärt, sondern begreifbar gemacht.

Schule als Werkraum der Zukunft

Beteiligt sind unter anderem die HLW Hermagor und das BORG Hermagor, wo Theorie und Praxis ineinandergreifen. Die Schülerinnen und Schüler stehen nicht nur am Rand, sondern mitten im Geschehen. Sie begleiten die Verarbeitungsschritte aktiv und entwickeln dabei ein Gespür für Ressourcenschonung und umweltbewusstes Handeln.

Austausch, der weiterbringt

Ein wichtiges Element des Projekts ist die Vernetzung über Schulgrenzen hinaus. Bei einem Treffen in Moosburg kamen verschiedene Initiativen zusammen, präsentierten ihre Fortschritte und teilten Erfahrungen. Die Begegnungen wurden zur Ideenschmiede, in der neue Ansätze entstanden und bestehende Konzepte weitergedacht wurden.

Kultur trifft Nachhaltigkeit

Aus dem gemeinsamen Engagement entwickelte sich eine besondere Idee: die Gestaltung einer Gedenkmünze zu Ehren von Ingeborg Bachmann. Dieses Vorhaben soll zusammen mit dem BFI St. Stefan im Lavanttal und der HTL Ferlach realisiert werden. Moderne Fertigungsmethoden und umweltfreundliche Materialien könnten dabei zu einem symbolträchtigen Objekt verschmelzen, das kulturelles Erbe und ökologisches Denken verbindet.

Verantwortung wächst mit Erfahrung

„Kids 4 Future“ macht deutlich, wie wirkungsvoll frühe Umweltbildung sein kann. Praktisches Tun, gemeinsames Entwickeln und der Blick über den eigenen Tellerrand stärken nicht nur Fachwissen, sondern auch das Bewusstsein für nachhaltige Entscheidungen. Aus kleinen Schritten entstehen Haltungen, die weit in die Zukunft reichen.

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Foto: Aaron Perry
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