LeseNetzWerkTag
Predinger Schüler standen für Hörspielproduktion vor Mikrofon und Kamera
- Die Schülerinnen und Schüler der Mittelschule Preding hörten sich zum Projektabschluss ihre eigene Produktion "Der Eseltreiber und die zwei Diebe" gemeinsam mit Dir. OSR Gerhard Reicho und SL Dipl.-Päd. Brigitta Jauk in der Schulbibiothek an.
- Foto: MS Preding
- hochgeladen von Martina Schweiggl
Beim diesjährigen "LeseNetzwerkTag" am 8. Juni, der heuer erstmals online stattfindet und unter dem Thema "Die Schulbibliothek als multimedialer Lernort" steht, wird die Hörspielproduktion der Mittelschule Preding "Vom Lesetheater zum Hörspiel - Eine Kooperation von Schulbibliothek, Tontechnik und Schulband" als einer von fünf Schulbeiträgen steiermarkweit präsentiert.
PREDING. Die Hörspielproduktion „Der Eseltreiber und die zwei Diebe“, (Werkstatt Lesetheater), ist das Ergebnis eines fächerübergreifenden Unterrichts in Kooperation von Schulbibliothek und der Unverbindlichen Übungen "Schulband" und "Tontechnik".
- Im schuleigenen kleinen Tonstudio wurde das Entstehen des literarischen Genres „Hörspiel“ für die Schülerinnen und Schüler der Mittelschule Preding erfahrbar.
- Foto: MS Preding
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Film zeigt "Making-of" des Hörspiels
Während des Projektes wurden von den Entstehungsschritten Filmaufnahmen gemacht und zu einem „Making-of“ der Hörspielproduktion zusammengestellt. In der Videodokumentation kommen die beteiligten Schülerinnen und Schüler zu Wort und erzählen von ihren Leseerfahrungen, von den Eindrücken ihrer Arbeit und vom Bibliotheksgeschehen an der Mittelschule Preding.
- Übungen zur Artikulation standen im Rahmen des Projektes ebenso am Programm der Predinger Schüler wie Sprechübungen vor dem Mikrofon.
- Foto: MS Preding
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Erste Erfahrungen im schuleigenen Tonstudio
"In ungezwungener, auf Experimentierfreude ausgerichteter Atmosphäre konnten die Schülerinnen und Schüler neue Techniken kennenlernen. In vielen interessanten Arbeitsschritten, ausgehend vom Verteilen der Rollen über ausdrucksstarkes Lesen, Übungen zur Artikulation, Sprechübungen vor dem Mikrofon, Aufnahme der Sprecher und Musikbeiträge, anschließende Tontechnikarbeiten (Einspielen von Geräuschen und Audioschnitt) im schuleigenen kleinen Tonstudio, wurde das Entstehen des literarischen Genres „Hörspiel“ erfahrbar", erzählen Dir. OSR Gerhard Reicho und Dipl.-Päd. Brigitta Jauk.
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